IA na ERER: introdução ao uso da inteligência artificial na Educação das Relações Étnico-raciais, (Paperback)

A inteligência artificial já está presente no cotidiano de professoras, professores e estudantes. Ela organiza textos, sugere atividades, cria imagens, sistematiza avaliações e organiza informações em poucos segundos. Como utilizar essas tecnologias na Educação das Relações Étnico-raciais (ERER) sem reproduzir estereótipos e apagamentos históricos ou fomentar desigualdades raciais?<br>Este livro apresenta uma introdução crítica e acessível ao uso da inteligência artificial na Educação das Relações Étnico-raciais, articulando fundamentos teóricos, marcos legais, ética digital e práticas pedagógicas. A obra discute conceitos essenciais da ERER e explica como funcionam os sistemas de IA e suas implicações, como os vieses algorítmicos e o racismo algorítmico. Por fim, apresenta possibilidades concretas para o planejamento docente, a produção de recursos didáticos e a sistematização do trabalho pedagógico.<br>O livro apresenta exemplos de propostas de atividades, sugestões de prompts e reflexões sobre o uso responsável das tecnologias digitais. Ele convida educadoras e educadores a desenvolverem um olhar crítico sobre as ferramentas que vêm transformando a educação contemporânea. A proposta não é substituir a autonomia docente, muito pelo contrário, mas fortalecer a capacidade de utilizar a inteligência artificial de forma ética, consciente e comprometida com a promoção da equidade racial.<br>Este livro é destinado a professores da Educação Básica, licenciandas/os, estudantes de pós-graduação, pesquisadoras/es e formadoras/es de professores. Ele oferece subsídios básicos para quem deseja compreender as potencialidades e os limites da inteligência artificial na construção de práticas educativas antirracistas.

• IA na ERER: introdução ao uso da inteligência artificial na Educação das Relações Étnico-raciais, (Paperback)
• Author: Edicao Da Autora
• ISBN: 9786502153680
• Format: Paperback
• Publication Date: 2026-06-15
• Page Count: 172